Општи

Сањају деца

Сањају деца

„Мама, знаш шта се догодило док смо се сликали у школи? Диносаур који сам цртао скочио је са папира. Диносаур са крилима. Па сам вам се вратио и одлетели смо кући. На путу су нас напале птице. Али све сам ми недостајао својим палицом ... " Да ли је ваше дете тако сањар? Ако је одговор да Психолог Нур Динцер Генц са Института за бихевиоралне науке ДБЕ Наш разговор са вама је за вас ...

3- Које су опште карактеристике деце узраста од 4 године? Која су понашања која се највише понављају у овом периоду?

  • Постепено препознајте опасно.
  • Постигну се вештине самооскрбе хране, одевања и облачења, вештине прања руку и прања зуба, као што је самохрана.
  • Могао је дуже да фокусира пажњу. Можете самостално играти.
  • Може издвојити дуже време за радне столове. Сликарство, рад са различитим материјалима (игра за тесто, боја прста итд.) Су од интереса. У овом старосном периоду његове слике су предмет и оне постају разумљивије. У људском цртежу су очи, уста и ноге које излазе из главе.
  • Израда слагалица је занимљива за неку децу током овог старосног периода. Почиње у овом добу играња игара изграђених с великим и ниским Легосом.
  • Воли да имитира. Он преузима различите улоге. Једног дана постаје мачка, други дан замењује хероја у причи коју слуша.
  • Почиње схватати да је сада другачији појединац од других људи. Почиње да схвата да други имају различита осећања и мисли.
  • Учи боје.
  • Почиње разумевање разлика као што је једно и пуно.
  • Предмете сортирајте према њиховим различитим карактеристикама, попут величине или боје.
  • Може да научи да броји до пет.
  • Ствари урађене у кухињи или код куће могу вам помоћи.
  • Може купити своје играчке и вратити их натраг.
  • Интересантно је научити везе и узроке.
  • Односи са пријатељима се развијају, научите да делите.
  • Његови говори су у складу са главним граматичким правилима. Има пуно тога за рећи. Шта се догодило у школи, пријатељи, замишљене приче.
  • Они могу да разумеју правила и могу да произведу сопствена решења и добију резултате ако се не умешају на начине решења када наиђу на проблеме.
  • Почиње да прави разлику између прошлости и будућности. Може да разуме шта ће се десити када устане ујутро са старима.
  • С времена на време показује тврдоглаво понашање, важно је испунити њихове жеље.

Какав је свет снова трогодишњег детета?

Машта о трогодишњем детету сада додаје различите боје својим играма и активностима. У овим старосним периодима деца почињу да разликују машту и стварност. Међутим, обожавају слушати и измишљати приче. Чињенице на месту омиљене бајке или јунака из цртаних филмова или причање ствари које су се другима десиле као да су се саме десиле или састављање ствари које се никада нису догодиле су уобичајене ситуације у овом периоду.
Пошто је њихова машта све богатија, њихове игре, слике и приче које постају све шареније и богатије. Игра је најважнији дио дјететовог живота у овом узрасту. Социјална страна детета развија се како почиње да се развија и пријатељство. Воли да игра различите улоге попут хода, разговора и претварања се да је његов најбољи пријатељ. Понекад је то попут различитог лика (генија у бајци или суперхероја у цртаном филму) или замене неког предмета другим предметом (прављење празне кутије за ципеле, стерео или низ каблова).
У причама које причају нема главе и краја, оне се причају сваки пут другачије, али с временом их почиње претварати у реалније и логичније приче.

Како родитељи могу допринети развоју дечије маште?


Видео: EKV - Zemlja - DECA SANJAJU - Snezana Sestovic Shelle (Јануар 2022).

Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos