Генерал

На шта треба да обратим пажњу на часу пливања?

На шта треба да обратим пажњу на часу пливања?


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Осим што је одличан облик забаве и вежбања који подижу самопоуздање вашег детета, учење пливања је и витална вештина преживљавања. Добар програм учи много више од тога како прећи базен - учи ваше дете како да буде безбедно у води и око ње, било на базену, језеру, плажи или воденом парку. Због тога је толико важно мало истражити пре него што га упишете у програм пливања.

Такође је важно схватити да деца не науче да пливају у само неколико лекција - потребно је пуно времена и пуно вежбања. Ако ваше дете није много било око воде или се изузетно плаши воде, добра идеја је да се прво пријавите на час пливања родитеља и детета или барем направите неколико рекреативних умора у плитком крају вашег локалног базена .

Добар разред можете пронаћи тако што ћете затражити препоруке дететовог лекара, предшколског васпитача или друге родитеље којима верујете. Одатле је добра идеја да пратите наставу пре него што се придружите (било који угледни пливачки центар ће вас дочекати). Ако не можете да седите на часу, барем разговарајте са надзорником програма и замолите је да опише фокус програма и активности на часу.

Часови за малу децу и предшколце

Дете млађе од 5 година је премало да би само могло да иде на час пливања. Међутим, можете похађати часове који су усредсређени на то да се удобно осећате и заједно се забављате у води. Уместо да предају истинске вештине пливања, ови часови се баве забавом и учењем како да будете сигурни и удобни у води.

Само имајте на уму да је настава на овим часовима усмерена наодраслих, не деца. Инструктор ће вас научити како да рукујете дететом у води, како можете безбедно да уђете и изађете из воде и како да препознате небезбедно окружење за пливање и друге водене опасности. Инструктор ће вас такође научити игре које можете играти у базену са дететом.

Инструктори треба да воде добро организован час са доследним распоредом који укључује време вештина, време игре и време информација. Требали би јасно показати шта траже од родитеља (на пример, како држати дете у води) и објаснити зашто то раде на такав начин. Такође би у сваком тренутку требало да постоји дежурни спасилац.

Остале ствари које треба тражити: Топао базен чини улазак у ваше дете много мање трауматичним (и много удобнијим за вас). Релативно мала величина одељења, рецимо не више од десет парова родитеља и детета, важна је како бисте могли чути учитеља и имати довољно места у базену.

Једнако важно, добар час треба да вам пружи осећај да се ваше дете неће плашити да самостално похађа часове пливања када је старије. Али требао бине стекните утисак да је ваше дете сада пливач - потребни су месеци или чак године формалног подучавања пре него што деца постану снажни пливачи. Било која пристојна настава оријентације на воду научиће и вас и ваше дете да деца никада не би смела бити у близини воде без одрасле особе.

Часови за старију децу

Ако мислите да је ваше дете спремно за часове пливања, ево неколико ствари које морате узети у обзир:

  • Пласман у разред: Откријте како су деца смештена на различите нивое и шта се тачно очекује од вашег детета на часу. Деца би требало да буду груписана са другима у њиховом узрасту и нивоу вештина, а требало би да постоје одређене вештине којима треба да се овладају пре него што напредују у сваки нови ниво. Ако је ово, на пример, прво дете, ваше дете треба да се групише са почетницима који су приближно истих година.
  • Величина предмета: Ако ваше дете има посебне потребе, има проблема са учењем у групама или је посебно забринуто око воде, размислите о томе да га пријавите за приватне или полуприватне часове. Али уопште је добра идеја да бар имате своје дете покушати групне лекције. Не само да су приватне лекције скупе, већ ће ваше дете пропустити драгоцене социјалне вештине (рад са другима, смењивање) које пружају групни часови.
  • Особље: У групном одељењу би требало да постоји најмање један инструктор на сваких шест предшколаца или осморо деце школског узраста. Без обзира на величину одељења, однос особља и ученика треба да буде довољно мали да наставници могу сваком детету давати појединачна упутства поред групних активности. Такође би у сваком тренутку требало да постоји дежурни спасилац.
  • Акредитиви наставника: Питајте коју су обуку инструктори прошли и које сертификате имају. ИМЦА, на пример, захтева да инструктори имају тренутну сертификат ИМЦА спасиоца или помоћника за безбедност водених вода, као и специјализовани сертификат инструктора за старосну групу коју предају. Остали програми могу захтевати да наставници буду сертификовани инструктори за безбедност воде преко Америчког црвеног крста.
  • Организација одељења: Деца најбоље уче када знају шта могу да очекују, па би сваки час требао имати доследан распоред који постиже равнотежу између времена вештина и времена игре. Час треба да прати логично напредовање пливачких вештина. (На пример, деца би требало да савладају задржавање даха пре него што се од њих затражи да закуче главу под водом).
  • Стил упутства: Учитељица треба јасно да покаже шта тражи од деце. Она треба да зна за шта су деца способна у различитим узрастима, али да дозволи сваком детету да савлада нове вештине по својој мери. Требала би да процени ниво вештине деце и затражи од њих да раде само оно што могу - добар програм се заснива на дециуспеха. Уверите се да је тон наставника увек подржавајући и позитиван. Ако деца изгледају несрећно, фрустрирано или неспособна да ураде оно што се од њих тражи, то је огромна црвена застава.
  • Време застоја и пливања: Обратите пажњу на то колико времена свако дете мора да чека на ред са инструктором. Чак и на групним часовима требало би да буде више „бављења“ него чекања. Док наставник проводи време индивидуалне наставе са једним дететом, остало би требало марљиво (и безбедно) да вежбају своје нове вештине.
  • Управљање разредом: Обратите пажњу на то колико инструктор добро управља својим часом и решава лоше понашање. Деци не треба дозволити да се прскају или закуцавају или трче око базена.

Једном када нађете добар час у којем сматрате да ће ваше дете уживати, можда ћете се изненадити кад заплаче и прилепи се за вас кад дође време за скок у базен. Схватите да су сузе и анксиозност прилично чести на почетку предавања пливања. Важно је колико брзо ваше дете то преброди - или не.

Замолите инструктора да вам помогне да откријете шта тачно узрокује невољу вашег детета и крените одатле. На пример, неко друго дете јој је могло рећи да у води има змија у шали, или се може престрашити да ће јој доћи вода у очи (уобичајени страх да ће пар наочара за пливање брзо излечити). Ако је ваше дете и даље уплашено након неколико сесија у базену, размислите о томе да направите паузу и покушате поново када постане старије.


Погледајте видео: Првенство Града Шапца у пливању за основне и средње школе,. (Може 2022).


Коментари:

  1. Mimis

    Да, ово је разумљива порука

  2. Delmar

    Шта покушаваш да кажеш?

  3. Whitlock

    I with you agree. У то је нешто. Now all became clear, I thank for the help in this question.

  4. Negal

    Мислим, ниси у праву. Могу то доказати. Пишите ми на ПМ, разговараћемо.



Напиши поруку

Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos